Divulgar la ciencia se hace en equipo
León
Pablo Bárcenas Clavel
La construcción de la Red para la Divulgación
de la Ciencia en Querétaro REDICIQ, es una interacción de varias disciplinas en
relación con el problema –la divulgación de la ciencia–, Kapila y Moher
(1995) hacen una serie de
consideraciones generales sobre el enfoque interdisciplinario. De esta manera
es requisito
-
el conocimiento de las distintas disciplinas
-
reconocimiento de un objetivo común
-
fuerte compromiso con el trabajo en equipo
-
colaboración, cooperación y comunicación
entre las disciplinas al abordar un tema particular (conocido como las 3 C de
Klein)
De acuerdo con los autores citados, las
disciplinas con interacción repetida en todo el proceso son las que dan la
interdisciplinariedad. “La apertura a las vinculaciones que trasciendan los
campos especializados puede proporcionar la base a partir de la cual
desarrollar la interdisciplinariedad.”
Al día de hoy, los primeros pasos hacia la
construcción de la REDICIQ, se han caracterizado por un diálogo abierto entre
los participantes. Tal como lo enuncian Kapila y Moher, al comienzo del
proyecto, se han establecido las comisiones y los equipos de trabajo, se
eligieron coordinadores y se están creando los canales de comunicación entre
los miembros de la Red.
Los pasos que se han dado en la construcción
de la REDICIQ cumplen con lo que enuncia
Dirk van Dusserdorp, citado por Kaplia y Moher, acerca de las etapas de
la investigación y el análisis interdisciplinario:
1) estudio del mismo objeto
2) al mismo tiempo
3) por miembros de distintas disciplinas
4) en estrecha cooperación y
5) con un continuo intercambio de
información,
6) obteniendo un análisis integrado del
objeto de estudio
Si desglosamos cada uno de los puntos,
clarificando sus propósitos particulares tenemos:
1) estudio del mismo objeto: la divulgación
de la ciencia en el estado de Querétaro
2) al mismo tiempo: es una actividad
necesariamente simultánea y coordinada
3) por miembros de distintas disciplinas:
entre los participantes: se cuenta con diseñadores gráficos, historiadores,
científicos en distintas áreas del conocimiento, profesionistas dedicados a la
docencia y a la gestión de proyectos, expertos en comunicación y medios,
divulgadores independientes, entre otros.
4) en estrecha cooperación: los avances
alcanzados hasta hoy, no serían posibles sin la cooperación y buena disposición
de los participantes y del apoyo de las instituciones de procedencia
5) con un continuo intercambio de
información: por medio de internet y correo electrónico, se ha facilitado la
comunicación interna y el intercambio de documentos facilitando su consulta y
utilización.
6) obteniendo un análisis integrado del
objeto de estudio: la divulgación de la ciencia es una disciplina esencialmente
integradora y sistémica que requiere un avance organizado con la finalidad de
no desvirtuar sus objetivos.
La gran cantidad de variables que se conjuntan
en la construcción de la REDICIQ, tienen que ser manejadas desde una
perspectiva integradora que no se pierda en el proceso, y prevalezcan los
objetivos base de esta institución.
BIBLIOGRAFIA
Kapila, S., Moher,
R. “Disciplinas interactivas. Principios para la investigación
interdisciplinaria”. International Development Research Centre. Enero. Canadá,
1995.
